La teoria della relatività emotiva di un bambino lucano

Racconto ambientato nella meravigliosa regione del Sud Italia, la Basilicata, con protagonista il dislessico e talentuoso Albert. Le caratteristiche delle sue diverse difficoltà di apprendimento e le ricadute sia in ambito scolastico che familiare pongono in evidenzia le strategie per intervenire nelle abilità deficitarie, le tecniche per individuare e potenziare le risorse personali, nonché gli strumenti di compensazione e le modalità di intervento psicoeducativo. La dislessia viene vista dal di dentro, attraverso i vissuti emozionali del protagonista, e dal di di fuori evidenziando le circostanze relazionali e ambientali che creano condizioni di disagio e inadeguatezza. Riconoscere le emozioni, come forza emozionale che in quelle circostanze pervade e si manifesta attraverso il corpo, come competenza senza comprensione (Nardone 2019), permette al bambino l'adattamento al mondo interno ed esterno, da qui lo svelamento che la famosa formula E=mc2 nella visione dell'intelligenza emotiva (Goleman 2016) sta indicare il rapporto tra emozioni, mente e corpo.